Evento Cinema e Educação

Curso de edição

Alunas da Bio (e da matemática dão oficina de animação na UFU, Pibid Bio

Oficina de animação do PIBID BIO UFU, da professora Fernanda, da Ecologia

A professora Fernanda Mendonça é responsável por disciplinas da Ecologia e da Educação no curso de Biologia da UFU. Ontem, ela e seus alunos do PIBID participaram de uma oficina de animação, no museu de Biodiversidade do Cerrado, em Uberlândia. Há uma exposição de abelhas sem ferrão, emocionante. Foi um sábado agradável, com direito a presença de uns invertebrados marinhos...Tão longe do mar.....!!

Dia do Professor: o que de mais importante deve o professor ensinar?

Ensinar a liberdade!!

Bio e Pop Up: show!!

Curso de Pop Up realizado nesta terça-feira, dia 9 de outubro. Muitas ideias......

Produção de alunos do curso de Tecnologia do Renafor

Gente nova no pedaço: Andjara Thiane

O laboratório da Biologia tem nova técnica e bióloga, bem vinda!

Eu já havia comentado sobre a KhanAcademy aqui. Na semana retrasada a Folha de São Paulo voltou a falar da iniciativa no Caderno de Tecnologia, graças ao elevado número de visualizações que alguns dos vídeos produzidos especialmente para o Brasil tem obtido (cerca de 190 mil). O artigo da Folha encontrou como justificativa o fato de um dublador de desenhos animados e filmes (dublador do vampiro principal do filme Crepúsculo) ter sido escolhido para fazer o trabalho. O dublador é também professor de Ciências e Biologia. Vejam e depois comentem. Por que estes filmes fazem tanto sucesso??

Dois alunos da Biologia vão à Portugal!

Agora é torcer para que o projeto esteja todo em ordem! Enquanto isso, escutemos Deolinda!

Divulguem!

VII Fórum de Educação Ambiental, Salvador, 2012

A participação das alunas Thaiane e Raphaela no VII Fórum de Educação Ambiental foi um grande sucesso!  A sala mal coube os 35 alunos da oficina de animação, fora aqueles que apenas deram uma passadinha para conhecer a técnica. Muitos contatos, alguns convites (logo a dupla deve ir até Manaus!) e 4 filmetes bem interessantes, que logo compartilharemos aqui. A participação da dupla faz parte das atividades Pé na Estrada, que tem o apoio do programa Prodocência 028/2010. 

Em tempo: Queria fotos de Salvador, do Congresso de Zoologia, para registrarmos aqui. Quem pode nos enviar?  

Bagunça ou aula?

Aula da disciplina TIC e Ensino de Biologia, na última sexta-feira. O aparente caos é na verdade uma situação de aprendizagem para os conteúdos de física do Ensino Fundamental. Que forma melhor de aprender sobre velocidade, referencial e aceleração brincando com aviões?

Tecnologia e inovação são sinônimos?

Visita ao Instituo de Cegos de Uberaba: Estágio I, turma 3

Simuladores e Campus Party

Depois de ouvir e ver tantos trabalhos sobre simuladores, no Campus Party, fiquei pensando como a Biologia poderia utilizar a simulação como situações de aprendizagem (e não o faz). Pesquisei sobre simuladores e o que encontrei me deixou perplexa (vejam os vídeos desta postagem). Tantas possibilidades interessantes para simulações em floresta e o que temos é isso? E se tivéssemos simuladores de vôo, do ponto de vista de uma abelha ou gavião? Campo interessantíssimo para educadores!

Campus Party: alimente o gato que vive em você

Afinal, o Campus Party oferece mais provocações aos educadores do que o EducaParty propriamente dita. Hoje pela manhã, acompanhei duas sessões. A primeira, A educação vai se reeducar? Professores X Alunos, reuniu pessoas envolvidas com educação e tecnologias de diferentes maneiras. Por exemplo, a gerente educacional da Fundação Telefônica. Eu, particularmente, achei as falas dos componentes da suposta mesa uma grande porcaria: superficiais, repletas de lugares comuns, achismos e indicações de pesquisas sem paradeiro. Fez-me pensar como a educação exige um profissional singular. O educador precisa combinar conteúdo específico, conteúdo pedagógico, uma certa aptidão para mudanças e ter "sofrido" as reflexões próprias da rotina escolar (amadurecimento crítico). Talvez ao grupo tenha faltado amadurecimento crítico. A homeschooling apareceu na conversa. Dois jovens da platéia só foram para escola depois dos 15 anos. Pareceram-me jovens saudáveis e instruídos! Em resumo, a platéia era mais instigante que os ocupantes do palco!
Um pouco mais tarde, vi uma apresentação sobre Museus e Tecnologia: o case do gato robô. Eu adorei! É o vídeo que está nesta postagem. Um robô para visitarmos uma das galerias da Pinacoteca de São Paulo, virtualmente! A gente guia o robô á distância. O gato, nesse caso, representa a curiosidade. Para os idealizadores da ideia somos todos curiosos e devemos estimular nosso curiosismo. Quem quiser ver a coisa funcionando pode ver aqui.
Meu gato interior foi devidamente alimentado esta manhã!

Sobre Podcast e Blogs na Campus Party

Não eram com finalidade educativa, mas estes dois assuntos apareceram hoje nas conferências da Campus Party e fui dar uma espiadinha. O podcast aconteceu no CuboVivo, um estúdio de rádio itinerante (um cubo móvel). O que vi-ouvi? Um programa de rádio. Sim, mesmo que a ideia de pacotes de áudio pareça se sobrepor a ideia de programas de rádio, WEB e rádio são suportes diferentes e podiam (ou deviam!) ser produtos diferentes. Mas não são. Novas tecnologias, velhas receitas. 

Na conferência sobre blogs, por sua vez, alguns convidados manifestaram a preocupação de usar os blogs respeitando as características (ou liberdades) desse espaço. As palavras e os textos em um nicho novo, como os blogs, não mereceriam formatos novos? 

Lição da manhã: não adianta mudar o suporte se o protagonista é careta! 

Educaparty 2012

De 6 a 12 de fevereiro acontece em São Paulo a quinta edição Campus Party Brasil. Para quem não sabe o que é, este é "é simplesmente o maior acontecimento tecnológico do mundo nas áreas de inovação, ciência, cultura e entretenimento digital, reunindo milhares de pessoas para debater os principais temas em cada um destes universos"*. Este ano há uma novidade: o EducaParty! A programação pode ser vista aqui. Há todo tipo de provocação, de palestras com o professor Nelson Pretto (que esteve na UFTM no ano passado no evento do Prodocência) falando sobre inovações na educação, a uma oficina sobre produção de vídeos (vídeos de bolso) utilizando a cam do celular. Logo conto mais!

*Definição do próprio evento

Compartilhe!

A professora Alexandra Bujokas passou um par de dias em Londres, imersa em situações de aprendizagem sobre Tecnologia e Educação. Quem quiser acompanhar as muitas aprendizagens dela visite o blog da professora criado especialmente para contar os acontecimentos. Na última postagem, nós biólogos podemos ser surpreendidos com novidades na área de tecnologia pensadas especificamente para o ensino das ciências, veja aqui. 

Museu do Cerrado, em Uberlândia

Nossos alunos da Turma 1 estiveram no Museu do Cerrado no primeiro semestre de 2011, antes da reinauguração, que aconteceu em outubro. O museu está lindo e cheio de promessas...O que significa que vale uma visita, depois outra, e depois mais outra...sempre haverá algo novo e provocativo no lugar. A primeira foto é uma das novidades do museu. Mas ainda é segredo. Quem arrisca um palpite: oque vai funcionar ali?

Um doce para quem descobrir o que há no armário do Laboratório de Ensino da nossa vizinha e parceira Universidade Federal de Uberlândia!

Um oceano! As peças foram confeccionadas pelos alunos, em porcelana fria. São lindas! E os nossos modelos em porcelana fria, onde estão?

Férias: nada de obrigação, aprender por prazer?

Bill Gates elogiou o site de "vídeos educativos" que aqui compartilho o link e um dos vídeos. Cerca de 2600 vídeos encontram-se disponíveis, todos têm "finalidade educativa declarada", com cerca de 11 minutos de duração e exercícios para quem desejar "checar" se aprendeu. Os filhos de Bill Gates adoram. E vocês, o que acham? Quem topa fazer análise destes "objetos educativos"? Acho que se o Bill Gates tivesse acesso a alguns dos nossos produtos, dava casamento!